Здравствуйте все, кто заглянул ко мне на блог. Рада встрече с теми, кому не безразличны изменения, происходящие в Образовании. Давайте вместе решать, как сделать процесс образования в школе интересным для наших учеников.


пятница, 15 июля 2022 г.

Летний лагерь для педагогов

Этим летом я не веду мастер-класс. Сама набираюсь впечатлений. 
Освоила площадку Netboard.me
Мастер-класс "Создание интерактивных тетрадей".
Интересные сервисы:


Ссылка на сайт озвучки текста:

https://apihost.ru/voice

Можно выбрать мужской или женский голос носителей языка; нейтральный, дружелюбный или злой тон. Единственное ограничение - можно озвучить только 1000 символов. Если текст большой, нужно сделать несколько аудио файлов и склеить их.

Ссылка на сайт для склеивания аудио файлов:

https://clideo.com/ru/merge-audio

Коллаж: https://mycollages.ru/app-creative/

АРТфото: https://fotoram.io/artstyle/ru

Веб - квесты на Joyteka

Флеш-карты: https://quizlet.com/ru, Барабук, https://www.studystack.com/

Образовательная платформа Взнания

Онлайн дикторы

Visper

Семья: https://visper.tech/public-video/636925

Narakeet - озвучка презентаций.

Семья: https://disk.yandex.ru/client/disk/%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE?idApp=client&dialog=slider&idDialog=%2Fdisk%2F%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%2F%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F.mp4

Voki

Говорящий аватар

четверг, 21 апреля 2022 г.

Расширяем рамки урока с ГлобалЛаб

 

Расширяем рамки урока с «Глобальной школьной лабораторией»

Интерес к учению проявляется только тогда,

когда есть вдохновение, рождающееся от успеха.

                                                                                    В.А. Сухомлинский

Современные средства и сервисы информационно-коммуникационных технологий могут значительно расширить спектр форм организации урока, существенно дополнить контент и разнообразить виды деятельности обучающихся.

Актуальность темы определена необходимостью и целесообразностью использовать новые интерактивные  формы реализации учебных задач, соответствующие требованиям ФГОС НОО. Практическая значимость результатов проекта в том, что обучающиеся приобретают опыт работы в сети Интернет, навыки безопасного использования его сервисов, самооценки своей работы и  практического решения поставленных задач.

Уже несколько лет в своей работе использую уникальную площадку: «Глобальная школьная лаборатория». ГлобалЛаб предназначена для организации совместной проектно-исследовательской деятельности обучающихся, то есть для вывода познавательной активности ребят за границы школьного класса и даже собственно школы. Материалы её разработаны в соответствии  с ФГОС.

Системно-деятельностный подход предполагает разнообразие организационных форм и учет индивидуальных особенностей каждого обучающегося (включая одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивает рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм взаимодействия со сверстниками и взрослыми в познавательной деятельности. Одной из форм урочной деятельности является урок-проект. Одно из требований к уроку-проекту – концептуальная целостность (композиционная, содержательная, идейная): он должен обладать логической завершенностью, в ходе проекта обязательно реализуется так называемая Я-концепция (через призму изучаемого материала выход на личность ребенка).

Предлагаю вашему вниманию созданный мною и Я.О. Злочевской проект для 1 класса «Жили-были буквы». Работать в нём можно в конце 3 четверти, когда изучены все буквы алфавита. Для учителя разработано пособие,  которое можно использовать при планировании урока, а также грамота для участников проекта.

В данном проекте обучающиеся:

• Не просто подумают, какая буква им больше всего нравится, но и увидят, какие буквы выбрали другие участники проекта.

• Изготовят из разных материалов буквы, сфотографируют или отсканируют свои работы, научатся загружать их на сайт.

• Всем классом, вместе с родителями или самостоятельно сочинят  стих, рассказ, чистоговорку про буквы.

• В предметах окружающего мира найдут выбранную буквы, сфотографируют её, разместят в анкете.

У всех есть возможность прочитать творческие материалы других участников проекта.

К 70-летию Победы создали проект «Мир вам», который посвятили замечательному писателю Льву Абрамовичу Кассилю и его рассказам о войне.

 

Цель проекта: Выяснить, знакомы  ли современные дети  с произведениями Льва Кассиля о Великой Отечественной войне?

Детям нужно было:

- Найти дома, в классе, в библиотеке книги Льва Кассиля.

- При необходимости воспользоваться электронной библиотекой.

- Отметить в анкете, какие книги Льва Абрамовича Кассиля прочитали.

- Выбрать одно из произведений Льва Кассиля.

-Сделать самые важные на их взгляд  выписки из данного произведения и внести их в анкету. (Выписки).

- Определить, какие поступки главного героя произведения оказались самыми необычными.

- Сформулировать главную идею выбранного произведения.

- Нарисовать иллюстрацию к произведению Льва Кассиля. Отсканировать  или сфотографировать свой рисунок и загрузить изображение в анкету проекта.

- Заполнив выводы проекта, проанализировать результаты проекта, выяснить подтвердилась ли гипотеза проекта. Если считаете, что более популярно у современных детей какое-либо другое произведение Льва Кассиля, то указать его название. Сформулируйте  своё мнение по поводу того, удалось ли достичь цели проекта: «Читают ли современные дети произведения Льва Кассиля о войне?»

В «Обсуждении» участники  делятся впечатлениями о работе в данном проекте:

Присоединяйтесь и вы! Детям будет интересно!

понедельник, 21 сентября 2020 г.

STREAM проект "Экослед"

 Экологический след (англ. ecological footprint) — мера воздействия человека на среду обитания, которая позволяет рассчитать размеры прилегающей территории, необходимой для производства потребляемых нами экологических ресурсов и поглощения отходов.

Экологический след — условная величина, которая придумана, чтобы оценить ущерб, который наносит человечество природе. Если точнее, то для того, чтобы сравнить, сколько всего ресурсов человечество потребляет и сколько может себе позволить потреблять.

Сайт проекта.



"Под знаменем России"

 С 10 по 29 февраля 2020 года наша школа работает над проектом "Под знаменем России", посвящённом юбилею Великой Победы".

Для участия в проекте нужно создать копию "Маршрутного листа",  открыть к нему доступ для просмотра.
Внести ссылку на созданный "Маршрутный лист" в "Таблицу продвижения". 

Мы выбрали сервис: https://www.timetoast.com/.

Материал для Ленты времени брали в Википедии.

Ссылка на ленту времени

Фестиваль военной песни.

Мы исполнили песню “Я хочу, чтобы не было войны”.


воскресенье, 15 марта 2020 г.

Безопасность детей в Интернете

Февраль-март 2020 года.
Прохожу курсы "Безопасность детей в Интернете" в ПК ИРО. Руководитель: Потапова Вера Юрьевна.
Вроде бы известная тема, но Вера Юрьевна в увлекательной форме приподнесла  материал!
Мы составляли облако слов по теме "Компенсация рисков использования компьютеров, гаджетов в школе и дома".
"Совместная презентация.



Сервис

Какие они современные дети? Особенности поколения Z и поколения Альфа.

Создала видеоролик с элементами скрайбинга в сервисе biteable.

Схема "Месяц безопасного интернета".

Игра "Правила безопасного интернета".

Презентация. Урок.

пятница, 4 октября 2019 г.

STREM проект "Ты лети, лети, письмо!"

Пройдя весной 2019 года онлайн - курс "STREAM - подход в образовании: теория и практика", на портале   https://novator.team (авторы: Е.Годунова и Л.Рождественская),  решила сказать"да"  STREАM проектам. STREAM-образование  имеет междисциплинарный подход, в котором осуществляют совместную учебную деятельность ученики и учителя. STREAM: S – science, T – technology, Reading+WRiting Engineering, A – art, M – mathematics, или: естественные науки, технология, чтение+письмо,инжиниринг, искусство, творчество, математика.
 Создала STREAM проект "Ты лети, лети, письмо!
В нём участвуют ученики школы. Таблица участников.


Написала пост на Новаторе.
Теперь работаем над проектом всем классом. Наш "Маршрутный лист".

воскресенье, 29 июля 2018 г.

Летняя школа творческих учителей на ПримВики

Этим летом впервые на ПримВики прошла творческая школа для педагогов. Мне предложили стать наставником.
Создав мастерскую, мы со Светланой Владимировной Гордиенко поделились опытом работы на ГлобалЛаб. 15 педагогов прошли задания мастерской!
ОТЗЫВЫ участников мастерской
Спасибо, Татьяна Владимировна и Светлана Владимировна, за мастер-класс! Без вас я , может быть, никогда бы не узнала о Глобаллаб. Буду ждать ваших новых идей! Успехов Вам!
Продолжать и дальнейшем проведение интересных мастер-классов..Спасибо!
Побольше подобных мастер-классов!
Татьяна Владимировна и Светлана Владимировна! Благодарю за мастер-класс. Желаю Вам творческих успехов!!!

Так как не все умеют создавать сайты и работать на них, создала мастерскую, на которой учила создавать безопасные сайты на платформе Google.
9 педагогов создали сайты для работы с детьми!

пятница, 3 ноября 2017 г.

Форум 2017

  Как неравнодушные к новым идеям в образовании наша школа принимала участие в Приморском Форуме Образовательных инициатив,  в Конгрессной  программе «Через модернизацию образования к территории опережающего развития «Образование Приморья». Конкурсная программа «Педагогический акселератор». Наша номинация называлась: "Открытая школа".
  Мы выступили с работой: "Проект "Открытая классная комната" как виртуальная информационно -образовательная среда".
 Нам достался специальный приз - тарелочка форума!
Награду вручает  Александр Михайлович Кондаков , доктор педагогических наук, член-корреспондент Российской академии образования, генеральный директор ООО «Мобильное Электронное Образование», руководитель проекта по разработке ФГОС общего образования (2005-2012), руководитель подгруппы «Общее и дополнительное образование» Центра компетенций по направлению «Кадры и образование» Программы «Цифровая экономика Российской Федерации». 

воскресенье, 8 октября 2017 г.

# Маршрут в будущее

И снова учусь. Теперь мой путь лежит к курсу "BYOD. Использование мобильных устройств в урочной и внеурочной деятельности".

Мобильные устройства сейчас есть практически у каждого обучающегося и педагога. Но мобильный телефон – это не просто устройство для коммуникаций и развлечений, но и мощный компьютер, только небольшого размера. В настоящее время мобильные устройства с успехом используются и в образовательной деятельности (BYOD).