Расширяем рамки урока с «Глобальной школьной лабораторией»
Интерес к учению проявляется только тогда,
когда есть вдохновение, рождающееся от успеха.
В.А. Сухомлинский
Современные средства и сервисы
информационно-коммуникационных технологий могут значительно расширить спектр
форм организации урока, существенно дополнить контент и разнообразить виды
деятельности обучающихся.
Актуальность темы
определена необходимостью и целесообразностью использовать новые
интерактивные формы реализации учебных
задач, соответствующие требованиям ФГОС НОО. Практическая значимость результатов проекта в том, что обучающиеся
приобретают опыт работы в сети Интернет, навыки безопасного использования его
сервисов, самооценки своей работы и
практического решения поставленных задач.
Уже несколько лет в своей работе
использую уникальную площадку: «Глобальная школьная лаборатория». ГлобалЛаб предназначена для
организации совместной проектно-исследовательской деятельности обучающихся, то
есть для вывода познавательной активности ребят за границы школьного класса и
даже собственно школы. Материалы её разработаны в соответствии с ФГОС.
Системно-деятельностный
подход предполагает разнообразие организационных форм и учет индивидуальных
особенностей каждого обучающегося (включая одаренных детей и детей с
ограниченными возможностями здоровья), обеспечивает рост творческого
потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм взаимодействия со
сверстниками и взрослыми в познавательной деятельности. Одной из форм урочной
деятельности является урок-проект.
Одно из требований к уроку-проекту – концептуальная целостность
(композиционная, содержательная, идейная): он должен обладать логической
завершенностью, в ходе проекта обязательно реализуется так называемая
Я-концепция (через призму изучаемого материала выход на личность ребенка).
Предлагаю
вашему вниманию созданный мною и Я.О. Злочевской проект для 1 класса «Жили-были буквы». Работать в нём можно в конце 3 четверти, когда изучены все
буквы алфавита. Для учителя разработано пособие,
которое можно использовать при планировании урока, а также грамота для
участников проекта.
В данном проекте обучающиеся:
• Не
просто подумают, какая буква им больше всего нравится, но и увидят, какие буквы
выбрали другие участники проекта.
• Изготовят
из разных материалов буквы, сфотографируют или отсканируют свои работы,
научатся загружать их на сайт.
• Всем классом, вместе с родителями
или самостоятельно сочинят стих,
рассказ, чистоговорку про буквы.
• В
предметах окружающего мира найдут выбранную буквы, сфотографируют её, разместят
в анкете.
У всех есть возможность прочитать
творческие материалы других участников проекта.
К 70-летию Победы создали проект «Мир вам», который посвятили замечательному писателю Льву Абрамовичу Кассилю и его рассказам о войне.
Цель
проекта: Выяснить, знакомы ли современные дети с произведениями Льва Кассиля о Великой
Отечественной войне?
Детям нужно было:
- Найти дома, в классе, в библиотеке
книги Льва Кассиля.
- При необходимости воспользоваться
электронной библиотекой.
- Отметить в анкете, какие книги
Льва Абрамовича Кассиля прочитали.
- Выбрать одно из произведений Льва
Кассиля.
-Сделать самые важные на их
взгляд выписки из данного произведения и
внести их в анкету. (Выписки).
- Определить, какие поступки
главного героя произведения оказались самыми необычными.
- Сформулировать главную идею
выбранного произведения.
- Нарисовать иллюстрацию к
произведению Льва Кассиля. Отсканировать
или сфотографировать свой рисунок и загрузить изображение в анкету
проекта.
- Заполнив выводы проекта, проанализировать результаты проекта,
выяснить подтвердилась ли гипотеза проекта. Если считаете, что более популярно
у современных детей какое-либо другое произведение Льва Кассиля, то указать его
название. Сформулируйте своё мнение по
поводу того, удалось ли достичь цели проекта: «Читают ли современные дети произведения Льва Кассиля о
войне?»
В «Обсуждении» участники делятся впечатлениями о работе в данном
проекте:
Присоединяйтесь и вы! Детям будет интересно!
